A educação que transforma é aquela que se apoia em conhecimento sólido e metodologias validadas. É com esse princípio que o método IntraAct — desenvolvido há mais de 40 anos na Alemanha — tem conquistado educadores, gestores e redes de ensino no Brasil, unindo tradição científica e inovação pedagógica.

Raízes alemãs, fundamentos neurocientíficos

O IntraAct nasceu da colaboração entre os neurocientistas Uta Streit e Fritz Jansen, estudiosos reconhecidos por suas pesquisas sobre o funcionamento do cérebro durante o processo de aprendizagem. A proposta foi construída com base na neurociência cognitiva aplicada à educação, buscando compreender como o cérebro organiza, processa e automatiza as informações durante a aquisição da linguagem escrita.

Diferente de métodos baseados apenas na repetição ou em estruturas abstratas, o IntraAct respeita o ritmo neurológico de assimilação das crianças. Ao integrar consciência fonológica, atenção visual, automatização e memorização de longo prazo, o método possibilita que o processo de alfabetização ocorra de maneira mais fluida, significativa e eficaz.

Uma proposta que se adapta ao Brasil

A chegada do IntraAct ao Brasil representa muito mais do que a simples importação de uma metodologia. A implementação do método IntraAct no Brasil resultou de um processo criterioso de adaptação pedagógica, linguística e cultural, realizado por uma equipe especializada, com profundo conhecimento da realidade educacional do país.

Esse trabalho foi acompanhado e validado pela própria autora do método, Uta Streit, assegurando que os princípios científicos e estruturais da proposta original fossem mantidos com fidelidade, ao mesmo tempo em que se adequavam às demandas do contexto brasileiro.

que compreendem a realidade educacional brasileira.

Hoje, o método é utilizado com sucesso em redes públicas e privadas, sendo plenamente compatível com a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e com os objetivos do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. Sua estrutura clara, científica e acessível permite que escolas de diferentes contextos consigam implementar o método com consistência, mesmo em cenários de alta vulnerabilidade.

Resultados que falam por si

Ao longo de quatro décadas de validação científica e aplicação prática, o IntraAct demonstrou sua eficácia em diferentes países e, mais recentemente, em dezenas de municípios brasileiros. Os resultados incluem:

• Mais de 80% dos alunos do 1º ano aprendem a ler com fluência em até 5 meses, segundo avaliações internas e relatórios pedagógicos de redes que adotam o método IntraAct.

• Redução de defasagens em turmas multisseriadas;
  
• Inclusão efetiva de alunos com dislexia, TDAH e TEA no processo de leitura e escrita.
  

Esses dados refletem não apenas o poder da metodologia, mas também o impacto de um ensino baseado em evidência, intencionalidade e respeito ao desenvolvimento cognitivo.

Uma nova cultura de alfabetização

Trazer o IntraAct ao Brasil é assumir um compromisso com uma alfabetização mais humana, eficiente e inclusiva. É transformar salas de aula em espaços de escuta, foco e construção real de conhecimento. É investir em uma formação docente que alia prática pedagógica à ciência — e que prepara crianças para um futuro em que ler e escrever não seja um privilégio, mas um direito efetivamente garantido.

O IntraAct é mais do que um método: é uma filosofia de ensino que conecta teoria, prática e transformação social.